Las Oposiciones nos unen

 

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Son las oposiciones, lo se, no debemos compartir lo diferenciador y los amigos son competidores… pero si realmente lo son, deben entender que eso no quita que los quieras con locura. Volamos juntos, nos ayudamos y luchamos por nuestros cercanos. No mires al suelo, no finjas, es normal querer pero no dar tu vida, te lo curraste y puede que te de el triunfo para toda la vida, aún así somos pájaros que volamos juntos…

Una historia, como no:

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La próxima temporada, cuando veas los gansos emigrar dirigiéndose hacia un lugar más cálido para pasar el invierno, fíjate y verás que vuelan en forma de “V”.
¿Sabes por qué lo hacen de esta forma?
Porque al batir sus alas, cada ave produce una corriente en el aire que ayuda al que va detrás de él. Volando en V, la bandada de gansos aumenta por lo menos un 71% más su capacidad de vuelo, en comparación con uno que vuela solo.
Las personas que comparten un proyecto en común y tienen sentido de comunidad, pueden llegar a cumplir sus objetivos más fácil y rápidamente apoyándose entre sí.
Cada vez que un ganso sale de la formación, siente inmediatamente la resistencia del aire y se da cuenta de la dificultad de hacerlo solo. Por supuesto, rápidamente vuelve a la formación para beneficiarse del compañero que va adelante.
Si nos unimos y nos mantenemos juntos a los que van en nuestra misma dirección, el esfuerzo será menor. Todo será más sencillo y alcanzar las metas y objetivos, será más placentero.
Cuando el líder de los gansos se cansa, permite que otro tome su lugar y él se retrase a un lugar más cómodo.
Nosotros, hombres y mujeres, obtendremos mejores resultados si nos apoyamos en los momentos duros, si nos respetamos y compartimos los problemas y los trabajos más difíciles.
Los gansos que van en la parte de atrás graznan para alentar a los que van adelante a mantener la velocidad.
Una palabra de aliento a tiempo, ayuda, da fuerza, motiva y produce mejores resultados.
Finalmente, cuando un ganso se enferma o cae herido por un disparo, los dos gansos más cercanos salen de la formación y lo acompañan para apoyarlo y protegerlo.

Así somos, somos gansos en busca del destino, no podemos salir de la alineación, cada uno con sus funciones, pero juntos, muy juntos.

Ánimo compañeros

Maria.

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OPOSITORES SÍ, PERO NADA MÁS

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Nos toman el pelo y nos dejamos, la cuestión es que muy fácil engañar a quien necesita ayuda, como quien reza, da lo que tiene y más cuando le hablan de una enfermedad terminal. Se que es una comparativa dura, pero, sinceramente, he pasado por ello y me veo con derecho de decir, en ambos casos, que si alguien te da la más mínima solución a tus problemas como si es de una secta, de opossition20000 o lo que sea.

Pues no.

Ni me ayudaron una mierda con la enfermedad ni con la oposición, diferencia los charlatanes, que hablar es fácil y para quien necesita una solución es una gloria, pero te pueden dejar temblando y en la cuneta. No hay escrúpulos de ningún tipo, estés muriéndote o tengas en juego tu familia, tu dinero y tu ilusión, a muuuchos les importa tres cojones y no lo soporto.

A mi no me ayudó nadie, mala suerte quizá, pero eso me hizo ser fuerte y no olvidar lo que viví, no se lo deseo a nadie. Frivolizar con esto es de ser, sinceramente, un hijo de puta.

Hoy mismo hable con una Mañica más maja  que las pesetas y me sigo quedando con los ojos como huevos de paloma.

3 horas a la semana, no la esperan para empezar y va a 200 por la pista, cambian los días sin avisar, solo se centra (su preparadora que aún da LOGSE) en los que cree que tienen posibilidades, nada de preparación oral, ni supuestos (levemente y justo el típico esquemita… que está mal), casi 200 euros al mes para sentirte desfavorecida, perdida y maltratada. Pero si lo que dan es una mierda!!! La programación es la típica que te bajas de internet sin tener en cuenta ni la especialidad, lo he oído tantas veces que lo tengo que poner, a ver si lo leen quienes os enseñan y se centran un pelín:

  • La introducción y justificación no es únicamente legislativa, tienes que plasmar tu esencia, algo atractivo, porque tu planeamiento lo es. De hecho yo de legislación durante la progra poco hablo (plan de apoyo, me da igual) luego tenemos referencias legislativas, no empaches por Dios.
  • Lo que hay en el entorno y no vas a hacer uso de ello no se pa qué coño os obligan a ponerlo, lo dice el PE, no pisemos información por favor.
  • El cole… yo no quiero saber cuantos compañeros hay y donde están sus clases, sus aulas… habla de lo que haces tú por el centro, como lo adaptas a las famosas necesidades que todos podemos tener y no metas en un aula de Tecnología a  los equipos informáticos que durmen.
  • Y el Plan de Apoyo ES UNO, luego concretas con uno o varios alumnos. Cómo vas a tener 20 Planes de Apoyo… ¡ Si para encima en realidad es un documento que no existe!

 

Gamificación,   Neotelling, Relajación… cuestiones que dan respuesta a lo que necesitan los pollitos y tú… ¿Quién forma a los compañeros? ¿A los padres, que ahora son abuelos o cuidadores?.. Quién, cómo.

¿¿¿¿¿De verdad crees que les importa algo escuchar las características generales de los alumnos es esa edad????? ¿Pero no somos enriquecedóramente diferentes?

No busquemos culpables, busquemos soluciones. Investiga, lucha, lleva un buen trabajo y a los que se están quedando contigo… que les den.

Yo le tiré un zapato al cura en el hospital, cuando estaba muy malita, me fui de la mierda de academia  en la que estaba y aprendí que sola tengo menos inseguridad que junto a gente que no mira por mi. Por lo menos no me queda cara de gilipollas.

Y esto no es un reclutamiento de alumnos, creo que podéis caminar firme sin compañía, que sabiendo lo que no podéis poner y teniendo una guía real, los esfuerzos no importan, pero por favor, que no os tomen el pelo como hicieron conmigo ya hace 14 años. Tirarles un zapato por cabrones.

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Y es MI opinión, no hablo ni de todos, ni generalizo, habrá buena gente que de  la vida y os quiera, de corazón. Otra cosa es que los compañeros alcen la voz cuando están hasta la perola de gentuza, eso es normal. No formes parte del colectivo callado, es tu futuro y tu vida… el zapato que sea de tacón.

 

Ánimo compis, que son molinos

 

 

MODELO ADECUADO PARA EL LANZAMIENTO.

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SER MAESTR0 ES???

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Nosotros tendremos que seguir siendo lo que somos, maestros por mucho que desde muchas instancias véase (oposición, administración, órganos gestores, modelo 046 jjjj, consejerías, sindicatos…..) se encarguen de dificultarnos, por muchos obstáculos que nos encontremos en el camino( compañeros, alumnos..) no van a cambiar nuestra naturaleza que no es otra que la de ayudar, aportar”LA EDUCACIÓN NO CAMBIA EL MUNDO CAMBIA A LAS PERSONAS QUE LO HAN DE CAMBIAR” Somos piedras de río

 

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Últimamente con mi afán de profundizar en el Mindfullnes, las terapias emocionales y motivacionales para dotar a nuestros alumnos-opositores de herramientas para brillar en las oposiciones y poner todos estos recursos a disposición de sus alumnos, me doy cuenta, que ya está todo inventado hace mucho, con otros nombres pero todo inventado, de ahí que tenga tan presente las citas de LAO-TSE.

“Dale a un niño un pez y cenará una noche

enséñale a pescar y no volverá a pasar hambre”

 

 

 

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PRIMERAS OPOSICIONES

 

Yo buscando, como siempre, documentación que aportara luz a muchas dudas que os surgen a vosotros opositores, mis amigo de vida. Esa legislación esencial  la que no lo es tanto, cómo rellenar la dichosa documentación sin perder los nervios, dónde presentarme, fechas coincidentes, nombres de lo mismo, pero diferente, experiencias con conceptos innovadores pero factibles y refutados… TODO para haceros brillar en ese día tan importante para los maestros porque ya lo sois no lo dudéis nunca.

Pienso, en aquellos maestros cansados de presentarse y dolidos por no saber qué coño quieren de ellos , pero sobre todo para aquellos maestros que se presentan por primera vez y la angustia hacia lo desconocido les come por dentro.

Como siempre María me ilumina a mí y dice; ponles este vídeo que esss, que essss y así lo hago, espero que os llegue del mismo modo que a mí, como dice la muy mal hablada, ES LA PUTA VERDADDDD

 

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A MI MAESTRA DE VIDA MARIPI

Ese ojo que mira,eres TÚ.

Nos vigila para no perdernos, nos ilumina como un faro muestra a los marineros su destino, un barco  repleto de conocimientos pedagógicos, técnicos y de historias, una mano siempre tendida y firme para no caernos,eres TÚ

Esa lupa que me transporta al interior del aula, a ese mundo de color e ilusiones por descubrir y aprender.Esa también eres TÚ

La que acompaña a sus opositoras y las arropa como pollitos, la que comparte cafés, wasp y su teléfono cual personal shopper.Esa eres TUUU

PDT(ah siii, no llamar ni a las 7h ni a las 23h ,que ella no oye el telf. está fritina , pero yo siiii) jajaja .” El compañero de vida”

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Un vídeo excelente para descubrir que funciones tenemos que realizar para que el día de mañana nuestros alumnos nos  recuerden, se lo pondré a mis niñas de infantil o a todas las de la academia porque noooo ,si es que aquí vamos sobrados de sensibilidad y respeto por las bonitas historias o las mato… jaja, esto también es educación emocional.

A través del juego, las experiencias cristalizantes, la cercanía, la sensibilidad y sencillez se llega mucho mejor a los alumnos que desde la imposición, la atemorización y deberes y más deberes, memorización y más memorización.

“Los que tienen el conocimiento, no predicen. Los que predicen, no tienen conocimiento.”

Lao-Tse

Aviso a navegantes no predecir, estos chicos y chicas se juegan mucho.Ahora entiendo que en otras academias se pasen 3 o 4 meses dando legislación, para eso no hay que saber, tan solo leer .Por dios que son adultos que lo estudien.

Nuestros maestros, maestras, profesores y profesoras no solo tienen que tener conocimientos y una buena transposición didáctica, también tienen que tener ANGEL.

Y TU lo tienes Maripi.

 

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LOS PROFESORES DE LINGÜÍSTICA DEBEN POR LEY ADVERTIR A SUS ALUMNOS DE LOS RIESGOS DE LEER A CHOMSKY

LOCANO OS VOLVÁIS LOCOS CON LAS INFORMACIONES QUE SURJAN DE AQUÍ EN ADELANTE HASTA LAS OPOS.

Me hago eco de este artículo, para que veáis al punto que se puede llegar y si fuera cierto…

¿ESTAMOS LOCOOOSSSS?

 

Los profesores de lingüística deberán, por ley, advertir a sus alumnos de los riesgos de leer a Chomsky

“Tras la sentencia del Tribunal Superior de Madrid, por la que se hacía firme la condena a P.G.R., profesora de Lingüística en la Universidad Antonio de Nebrija, a abonar 3.249 euros a un alumno por los “daños morales e ideológicos causados al leer textos” del lingüista y filósofo estadounidense Noam Chomsky, el Consejo de Ministros en funciones aprobará este viernes un Real Decreto por que los profesores universitarios de Filosofía, Literatura, Historia y Lingüística deberán advertir a sus alumnos de los “potenciales riesgos colaterales de leer textos de determinados autores”.

La demanda a la profesora P. G. R. fue presentada por un alumno que había leído textos de Chomsky sobre la actual crisis económica y que, a consecuencia de ellos había derivado en lo personal “del moderado conservadurismo” a posturas “radicales rozando el anarquismo”.
La defensa de la profesora se basó en que los textos presentados al
alumno eran textos “científicos y estrictamente lingüísticos sobre cosas tan poco ideológicas como la sintaxis y la adquisición del lenguaje”. Durante el juicio la demandada llegó a afirmar que “si esto prospera habráde plantearse pronunciar a partir de ahora ‘bilabial’ o ‘fricativa’ en una clase, vaya a ser que alguno me de incitarle a mantener relaciones sexuales como un conejo”.
“El Real Decreto, que modifica la LOMCE, ha pasado desapercibido por los medios por la acumulación de noticias políticas de estos días, pero es un ataque a la democracia, a la libertad de cátedra, y al libre pensamiento. Seguro que si en vez de Chomsky hubiera sido Menéndez Pidal o Lakoff esto no pasaría”, ha declarado el portavoz de educación de Podemos, Gorka Urriazu.”

Me da exactamente igual quién lo suscriba, lo apoye o sea acérrimo  detractor, es de risa.

Como bien les digo a mis alumnas y hago uso del femenino para ahorrar espacio y tiempo jajaja , nada de corrillos, nada de vetes y dirites, a última hora siempre hay una listilla que se saca de la manga que es que en su academia le dijeron que entraría tal o cual cosa, que la ley, decreto o propuesta essss..,dependiendo a la CCAA que os presentéis ojooo si sois foráneos .Defender lo que llevéis nada de cambios de última hora y si es una mierda es vuestra mierda defendedla.

No le restéis importancia a la defensa oral, pues da comienzo con la lectura del tema.Todas os preocupáis de como lleváis de sabido el tema, los supuestos, la defensa de la programación y unidades que es única y brillante.

Todo se reduce a emisor y receptor, a una buena comunicación, si como tribunal no recibo, no sintonizo contigo, no consigo distinguirte del resto de compañeras que lo han hecho tan bien como tu o mejor.No pasaré a esa segunda parte donde lo mío , lo que tanto me preocupa, en lo que yo soy la mejor, ese momento no llegará.

Hay una cita de Pericles muy clarificadora del mensaje que os quiero transmitir.

“El que sabe pensar, pero no sabe expresar lo que piensa, está en el mismo nivel

del que no sabe pensar”

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¿¿¿CONVOCATORIA INESPERADA????

Soy Asturiana, pero tengo el corazón en Castilla y León. Saqué allí la plaza, tengo unos amigos de plomo, grandes referentes, fuentes, coles e institutos de lujo… muchos años y pocos cortos, pero no había tiempo. Trabajo de centro, charlas, funcionarios en prácticas, opositores, mi hijín… mucho coche y buenos recuerdos de los que me alimento cada día.

Adoro León, de hecho abro un centro de formación allí, os espero, aunque sea para tomar un cafetín, pero voy al grano.

Hoy aparece, como era de esperar desde ayer, la convocatoria de León.

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Cae en una serie de contradicciones que sabíamos que aparecerían. Habla de objetivos (¿??? Pues lo que quieran, pero no aparecen en la ley en la que nos sustentamos) ahora tenemos una hora y media para el teórico (poco, pero todos tenemos lo mismo. Claridad mental y priorización) El supuesto son varias preguntas, pues estupendo, menos vuelta a la tortilla, respuestas claras e innovadoras, factibles y deliciosas… pero ¡¡qué pasa!! Naaaaaaaaaada

El temario que sigue oliendo a ansiedad, comienzas a no acordarte de nada (le pasa a todo el mundo)

La programación estupendísima, ahora tienes un interlineado coherente, 60 páginas y anexos (de los que corro) La vida es bella.

Puedes meter fotos de experiencias reales, cuentos, historias, la legislación esta clarísima (ya lo habían dejado clarísimo desde CSI CSIF, un besazo a Javi que es un fenómeno)

Únicamente puedes preocuparte por si mataste a alguien o delitos de menores, puedes pedir ficha de penales o dar tu autorización para que lo confirmen… pero si tienes algo de esto que esconder,  mejor piensa en otra opción y si es de menores mejor vete a tomar pol culo, sinceramente, ni me leas. No me entra en la cabeza. Dejemos el tema, seguro que no hay nadie.

Nos queda pensar fríamente cómo resolver, no más cursos, ya no puntúa nada que tenga una fecha posterior a la de hoy, así que lo que hay es lo que hay, no más.

¿Te falta por hacer?, ¿por estudiar? No hagas el loco, no llenes la mesa de apuntes de todas partes, no busques por internet. Un referente claro, unas pautas y horarios marcados, de otra forma no lograrás nada.

Es momento de pensar como la mala de la peli, y lo digo en femenino porque Rebecca de Mornay en “La mano que mece la cuna” es mi referente.

Qué pinta de buena gente y qué súper retorcida es la jodía. Pues más o menos así imagino algunas de nuestras actuaciones. Listos no, hábiles, capaces de adaptarse a un medio en el que buscamos resultados, luego ya harás lo que puedas o te dejen.

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Yo, de momento, estaré donde debo, con mis alumnos, en León daré un curso intensivo de programación y unidades, trataremos los supuestos, cómo se deben hacer y aprenderemos de forma efectiva que si conoces la dirección es sencillo llegar al destino.

Menos mitos, menos palabras y efectividad, ¿no os parece?

Os espero y mucha fuerza… son molinos.fachada

Maria

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PUEDES HACERLO

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Y SI NO… PUES NADA (ya lo dijo Amelie con toda la razón)

 

Es una estrategia muy aséptica, la cuestión de decantarte por lavarte las manos.

Me encantaría poder hacerlo, pero cuando ves tanta piedra en el camino, multitud de trabas imposibles de superar si no te asesoran y te hablan en CASTELLANO, no es que te apetezca tirar la toalla, ¡¡apetece quemarla!!

Ya han salido las previsiones y en algunas especialidades son de puta madre… “no te dará tiempo” “lo tenias que haber pensado antes” “para qué esforzarte si vas a hacer el ridículo”… me las se todas y para todas tengo una respuesta:

  • “VETE A LA MIERDA”

ESTÁS A TIEMPO PARA ABRIR LA MENTE, PRIORIZAR Y HACER LO QUE BUENAMENTE ESTÉ EN TU MANO, tienes un punto a tu favor, no llevas un año podre, por lo que no entra dentro de ningún planteamiento que te quejes, déjate de chorradas y ponte como si no existiera un mañana.

  • Prioriza
  • Haz textos que te sirvan para muchas cuestiones
  • Busca tu esencia, esos 21 gramos y déjalos bien claros, es el peso de tu alma
  • No copies lo que veas por internet, puedes hacer un guión, pero la actualización didáctica es lo esencial.

Recuerda que la suerte no existe, existe el momento en el que el talento se encuentra con la oportunidad.

No lo dejes pasar, yo estoy aquí. Si necesitas algo cuenta conmigo, aunque no seas mi alumno, soy buena gente ¡¡ existimos!!! Yo fui opositora, no tenía ni un duro, perdida y rodeada de listos.

No hablo sin conocimiento, todos a plantar tomates, tu a tu rollo y taconea.

¿Un cuento? Siempre

“Un grupo de ranas viajaba por el bosque y, de repente, dos de ellas cayeron en un hoyo profundo.
Todas las demás ranas se reunieron alrededor del hoyo. Cuando vieron cuán hondo era, dijeron a las dos ranas que estaban en el fondo, que para efectos prácticos, se debían dar por muertas.

Las dos ranas no hicieron caso a los comentarios de sus amigas y siguieron tratando de saltar fuera del hoyo con todas sus fuerzas. Las otras ranas seguían insistiendo que sus esfuerzos serían inútiles. Finalmente, una de las ranas puso atención a lo que las demás decían y se rindió. Se desplomó y murió. La otra rana continuó saltando tan fuerte como le era posible.

La multitud de ranas le gritaba que dejara de sufrir y simplemente se dispusiera a morir. Pero la rana saltaba cada vez con más fuerza hasta que finalmente saltó fuera del hoyo.Cuando salió, las otras ranas le preguntaron:

– ¿No escuchaste lo que te decíamos?

La rana les explicó que era sorda. Ella pensó que las demás la estaban animando a esforzarse más para salir de allí.”

 

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Maria Pizarro

Quisieron enterrarnos, pero no sabían que somos semillas…

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NECESITAMOS ORIENTADORES, 50 plazas en Asturias.

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Tantas dudas desde el inicio de curso, tantas preguntas que no tenían respuesta, que llegó un momento en el que hablé con varios orientadores y orientadoras para saber su parecer. Fue un reto, principalmente por la reestructuración de su trabajo frente al decreto, en el Regional no tenían ni teléfono. Pero todos estábamos de acuerdo en una cosa, necesitamos ayuda de profesionales que nos refuercen, que nos enseñen que la tutoría ( ya casi olvidada) y las evaluaciones de las necesidades de los alumnos en general han de ser DIVERTIDAS. No hay más.

Pero… ¿Dónde encuentras ejemplos?

  • En la mente, lo editado es como para destruirlo y hacer una danza después.
  • ¿No apetece más que morirse entre tanta documentación obsoleta?

De ahí que os animo a que os deis cuenta de que no es tarde, falta un tiempo del que no se puede perder ni un minuto, hay quien os puede guiar, tanto yo, como especialista como otras personas, seguramente cualificadas.

Yo aposté fuerte por un apoyo al Plan de Acción Tutorial, sinceramente lo veo absolutamente necesario, hay centros con una serie de problemáticas que no se pueden atajar si no entendemos que TODO ESTÁ CONECTADO.

.¡¡¡A los alumnos no se les puede hablar como si fuéramos monjas de espíritu!!…

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  • No comáis alimentos basura, nada de hamburguesas ni Doner Kebab… en la siguiente ficha marcad lo que se debe y lo que no comer… ¡Anda ya!

Yo prefiero asesorar al profesorado de LO QUE ESTÁ HECHO REALMENTE EL KEBAB famoso, que vean que está hecho de ojos triturados con esqueletos, parte última del tracto intestinal (culoo) y 1000 especias con 2000 conservantes para que no se ponga podre, eso es orientar para que sea un aprendizaje cristalizante, lo demás es mierda.

Sabes estructurar lo que hay que decir, el punto de vista humilde, la formación holística del profesorado que AGRADECE QUE no vengas a contar chorradas que no ayudan a nadie, y al niño acosado menos. Tertúlias dialógicas, literatura perfecta, comportamientos a observar y mil cosas mas que hacen que seas un ORIENTADOR, no un PAQUISTANÍ…en versión femenina igual.

Estoy con vosotros, podéis hacerlo, aprovechad el momento y no  dejéis escurrir entre las manos esta oportunidad, preparaos, formaros y presentaros, no sois PAQUISTANÍS ni de coña.

https://www.youtube.com/watch?v=y16f8rLV8xo

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